Formateur Professionnel d’Adultes (FPA) – Parcours certifiant
Devenir formateur pour adulte
Formation créée le 05/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Que vous soyez un formateur débutant ou en quête de perfectionnement, rejoignez- nous ! Le métier de formateur pour adultes est en pleine expansion grâce au développement de la formation continue. Un formateur professionnel d’adultes, souvent appelé FPA, combine une expérience métier conséquente avec le désir de l’enseigner. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…). Il s’appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l’hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l’acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d’apprentissage. Le/La formateur(trice) professionnel d'adultes pourra exercer dans différents secteurs d’activités. Appelé aussi : animateur de formation.; formateur consultant, formateur d'adultes, formateur technique Les types d’emplois accessibles sont les suivants : Formateur, Formateur d’adultes, Formateur technique, Animateur, Formateur consultant Les possibilités d’évolution : Conseiller en insertion, Coordinateur, Conseiller en formation, Consultant, Responsable de formation, Ingénieur pédagogique ou de formation Professeur / Enseignant, Chargé de formation…
Objectifs de la formation
- Concevoir des formations multimodales adaptées
- Animer et évaluer en présentiel et distanciel
- Accompagner les apprenants en formation
- Professionnaliser sa posture de formateur et réaliser une veille efficace
Profil des bénéficiaires
- Formateurs permanents ou occasionnels, débutants ou expérimentés dans l’exercice de leurs fonctions et souhaitant professionnaliser leurs pratiques pédagogiques.
- Salariés qui souhaitent se reconvertir dans la formation professionnelle pour adultes en entreprise ou en organisme de formation.
- Equipement informatique récent portable avec webcam ; avoir une bonne connexion internet, une caméra et un micro
- Maîtrise de la langue française et de l’écrit, bon esprit de synthèse et rédactionnel
- Pratique élémentaire Internet, Windows, Excel
- Diplôme de niveau IV avec une expérience professionnelle quel que soit le secteur
Contenu de la formation
-
Période d'intégration. Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement
- Prise en main des outils et découverte de l'environnement de travail
- Découverte des acteurs du parcours
- Prendre connaissance du programme, contenu et objectifs de la formation
-
Bloc de compétence 1 – Je conçois des formations multimodales
- Module 1 : Analyser les besoins et concevoir un parcours pédagogique
- Module 2 : Concevoir des scénarios pédagogiques et d’accompagnement
- Module 3 : Concevoir des ressources pédagogiques multimodales
-
Bloc de compétence 2 – Je réalise des animations et j’évalue les acquis
- Module 4 : Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Module 5 : Évaluer les acquis et ajuster son intervention
- Module 6 : Sécuriser les apprentissages en adaptant ses méthodes
-
Bloc de compétence 3 – J'accompagne les apprenants dans leur parcours
- Module 7 : Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- Module 8 : Tutorer les apprenants à distance et sécuriser les apprentissages
- Module 9 : Pratiquer la remédiation en prenant en compte les difficultés
-
Bloc de compétence 4 – Je réalise la veille dans un souci d'amélioration continue
- Module 10 : Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel
- Module 11 : Analyser ses pratiques et se professionnaliser
-
Clap de fin : Un temps de bilan et évaluation
- Evaluation des acquis en formation
- Passage des évaluations en cours de formation (ECF)
- Enquête satisfaction
-
Période d'application en entreprise (stage) Total de 350 euros en 2 périodes distinctes
- Aide à la recherche du lieu de stage
- Suivi en stage
- Aide à la rédaction du Dossier professionnel
Nos formateurs sont tous diplômés du titre Formateur Pour Adulte (FPA) et possèdent une expérience significative en tant que formateur pour adultes sur le titre comptable assistant. Tous les formateurs sont issus du monde de l’entreprise, professionnels du métier. Ils restent en lien avec le monde professionnel de la comptabilité et réalisent une veille professionnelle.
- Pour le suivi de l'exécution : Vous allez devoir émarger (signer) votre présence à distance, et vos dépôts de travaux et vos présence aux classes virtuelles nous permettront d'attester de votre présence.
- L’accompagnement que nous vous proposons est personnalisé, des feedback individuels vous seront fournis, des temps de questions réponses lors des classes virtuelles vous permettront de poser de vive voix vos questions
- Un forum "discussion" est ouvert à chaque séquence pour vous permettre d'échanger avec les autres membres du groupe et votre formateur. Le formateur régule le forum et répond aux questions.
- Pour l'évaluation en cours de formation : des quiz réguliers avec score auquel le formateur à accès, des productions à déposer sur la plateforme avec feedback individuels, des cas de synthèse à déposer en fin de séquence sont des éléments et jalons qui permettront au formateur de suivre votre progression.
- Pour l'évaluation en fin de formation : Vous aurez à rédiger un Dossier Professionnel pour vous présenter au titre. Le formateur vous donnera de précieux conseils.
- Pour réaliser ce parcours nous avons imaginé une co-construction efficace d'une formation "fil rouge" avec comme axes de travail : 1. Analyse des besoins :* - Identifier les compétences clés à développer chez les futurs formateurs. - Recueillir les attentes et besoins des participants potentiels via des sondages ou des entretiens. 2. Collaboration avec des experts : - Impliquer des experts en pédagogie et des formateurs expérimentés pour apporter leur savoir-faire. - Organiser des ateliers collaboratifs pour échanger des idées et des pratiques. 3. Développement de contenu : - Créer des modules de formation interactifs et variés (présentations, vidéos, études de cas). - Intégrer des outils numériques et des plateformes d'apprentissage en ligne. 4. Pédagogie participative : - Encourager l'apprentissage par projets et les travaux de groupe pour favoriser l'engagement. - Mettre en place des sessions de feedback régulières pour ajuster le contenu en fonction des retours. 5. Évaluation continue : - Développer des outils d'évaluation pour mesurer l'acquisition des compétences. - Utiliser les retours des participants pour améliorer et ajuster la formation en temps réel. 6. Suivi et accompagnement : - Offrir un mentorat ou un coaching pour accompagner les participants dans leur parcours. - Mettre en place une communauté d'apprentissage pour favoriser les échanges après la formation. 7. Innovation et adaptation : - Intégrer les dernières tendances en matière de formation et d'éducation des adultes. - Être flexible et prêt à adapter le contenu en fonction des évolutions du secteur.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Évaluation des acquis en cours de formation 4 évaluations en Cours de Formation et oral blanc avant l’examen Évaluation des capacités liées à l’emploi (stage en entreprise) Obtention du titre professionnel Formateur professionnel d'adultes, niveau 5, délivré par le Ministère du Travail de l'Emploi et de l'Insertion, enregistré au RNCP 37275 par arrêté du 07/12/2022 publié au Journal Officiel du 17/12/2022.
- La session d’examen a lieu 1 fois par an dans notre centre situé à Annecy (74) Les compétences des candidats pour l’accès au titre professionnel sont évaluées par un jury au vu : D’une mise en situation professionnelle (un sujet au sort parmi 6 sujets) complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnement à partir de productions, organisé en 4 parties. Du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles. Des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation. D’un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice des activités composant le titre visé. Des aménagements (temps, matériel, aide humaine) sont possibles en fonction de la situation de handicap de la personne, en application du cadre légal.
- Informations disponible ici : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/37275/
- 5 ans
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- Formateur Professionnel d’Adultes (FPA) – Parcours certif... - 26/09/2025 au 09/06/2026 - distance - (14 places restantes)